1. 孫武學(xué)校長(zhǎng)
公元1879年出生的名人介紹
1、愛(ài)因斯坦 (1879～1955)
愛(ài)因斯坦
阿爾伯特·愛(ài)因斯坦（1879.3.14-1955.4.18）猶太裔物理學(xué)家。他于1879年出生于德國(guó)烏爾姆市的一個(gè)猶太人家庭（父母均為猶太人)，1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國(guó)籍。1905年，獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位，愛(ài)因斯坦提出光子假設(shè)，成功解釋了光電效應(yīng)，因此獲得1921年諾貝爾物理……
2、龐炳勛 (1879～1963)
龐炳勛(1879年—1963年)字更陳 陸軍中將加上將銜(1936年12月)1879年10月25日(光緒五年九月十一日)出生在河北省邢臺(tái)市新河縣南陽(yáng)莊村。幼年讀書(shū)，后投筆從戎，參加了當(dāng)時(shí)的清軍，畢業(yè)于東北測(cè)繪學(xué)堂，在清軍第三鎮(zhèn)充當(dāng)測(cè)量官。辛亥革命前加入同盟會(huì)，辛亥爆發(fā)后因受當(dāng)局懷疑，-棄軍還鄉(xiāng)。民國(guó)……
3、潘大謀 (1879～1913)
潘大謀（1879-1913），原名大聰，字作謀。大謀系入同盟會(huì)后的化名。開(kāi)縣臨江鎮(zhèn)人（現(xiàn)長(zhǎng)青鄉(xiāng)永勝村），1879年生于農(nóng)民家庭。少年時(shí)很聰明，因家境貧困，中途輟學(xué)，為九龍山名流李卓所賞識(shí)，愿免費(fèi)教讀。潘隨師數(shù)遷，學(xué)業(yè)精進(jìn)，兼長(zhǎng)琴棋書(shū)畫(huà)，名聞鄉(xiāng)里。一次在九龍山富紳周廷揚(yáng)家作客，潘取琴撫弄，撥弦成曲，曲……
4、陳獨(dú)秀 (1879～1942)
陳獨(dú)秀
陳獨(dú)秀（1879年10月9日-1942年5月27日），原名慶同，官名乾生，字仲甫，號(hào)實(shí)庵，安徽懷寧（今安慶）人。中國(guó)近現(xiàn)代史上偉大的愛(ài)國(guó)者、偉大的革命家與改革家、偉大的民主主義者、偉大的啟蒙思想家。他是新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)起者，是20世紀(jì)中國(guó)第一次思想解放運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者；是五四運(yùn)動(dòng)的總司令，是五四運(yùn)動(dòng)的思想……
5、于右任 (1879～1964)
于右任
于右任(1879～1964)，漢族，陜西三原人，祖籍涇陽(yáng)斗口于村，中國(guó)近現(xiàn)代政治家、教育家、書(shū)法家。原名伯循，字誘人，爾后以“誘人”諧音“右任”為名；別署“騷心”“髯翁”，晚年自號(hào)“太平老人”。于右任早年是同盟會(huì)成員，長(zhǎng)年在國(guó)民政府擔(dān)任高級(jí)官員，同時(shí)也是中國(guó)近代書(shū)法家，是復(fù)旦大學(xué)、上海大學(xué)、國(guó)立西北……
6、胡漢民 (1879～1936)
胡漢民
胡漢民（1879～1936），原名衍鴻，字展堂，筆名“漢民”。祖籍江西廬陵（今吉安），生于廣東番禺（今廣州）。其父胡文照做過(guò)幾處州縣幕僚。胡漢民幼年從師學(xué)習(xí)，讀了不少經(jīng)史書(shū)籍。光緒十七年（1891）后父母相繼去世，便以教書(shū)為生。光緒二十五年任廣州《嶺海報(bào)》記者，接觸社會(huì)日益增多，深感民族危亡和清政府……
7、高劍父 (1879～1951)
高劍父
高劍父（1879～1951），名崙，字爵亭，廣州番禺人。父母早逝，家境寒微。12 歲便到族叔開(kāi)的黃埔小藥店當(dāng)學(xué)徒。光緒十九年（1893），高劍父得舉人出身的族叔高子元向居廉推薦，準(zhǔn)予免費(fèi)學(xué)畫(huà)，成了居廉的弟子。高劍父得同學(xué)伍懿莊之助，借住于河南伍家祠花園內(nèi)的水榭。該處有許多歷代名畫(huà)和字帖，詩(shī)人畫(huà)家也常……
8、謝汝翼 (1879～1914)
謝汝翼（1879—1914），字幼臣，玉溪市北城鎮(zhèn)謝井村人，辛亥云南“重九起義”的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。曾擔(dān)任過(guò)護(hù)理云南都督，后聘任為迤西鎮(zhèn)守使。1914年3月，奉調(diào)入京。在乘滇越鐵路火車(chē)途中，被奸人何榮昌暗殺，死后授上將軍銜。個(gè)人資料清光緒5年（1879年）生于云南省新興州北城鎮(zhèn)謝井村，清末廩生。190……
9、孫武 (1879～1939)
孫武（1879－1939），1879年出生于武漢東西湖。湖北夏口人，中國(guó)近代革命家，武昌起義領(lǐng)導(dǎo)人之一。1896年考入武昌武備學(xué)堂。畢業(yè)后歷任湖南新軍教練官、岳州威武營(yíng)管帶等職。1900年，唐才常組織自立軍，孫武被為推岳州司令。1904年考入日本成城學(xué)校。1905年11月，孫武畢業(yè)回國(guó)，加入武昌日知……
10、趙元貞 (1879～1974)
趙元貞(1879—1974），字正卿，正寧縣永和鄉(xiāng)于家莊人。7歲入私塾讀書(shū)，19歲中秀才，1903年考入甘肅文科高等學(xué)堂（蘭州一中前身），1908年畢業(yè)，以全校第一名被選送京師大學(xué)堂，學(xué)習(xí)地質(zhì)專(zhuān)業(yè)。1913年夏畢業(yè)后，以?xún)?yōu)秀成績(jī)被選派美國(guó)公費(fèi)留學(xué)，先后在加利福民亞大學(xué)、柯州高爾登大學(xué)、紐約哥倫比亞大……
2. 孫武學(xué)校長(zhǎng)任職時(shí)間
? ? ? ? 孫臏(生卒年不詳)，本名不詳(山東孫氏族譜稱(chēng)其為孫伯靈)，出生于阿、鄄之間(今山東省菏澤市鄄城縣北)，華夏族，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)軍事家，是孫武的后代。
? ? ? ? 孫臏曾與龐涓為同窗，因受龐涓迫害遭受臏刑，身體殘疾，后在齊國(guó)使者的幫助下投奔齊國(guó)，被齊威王任命為軍師，輔佐齊國(guó)大將田忌兩次擊敗龐涓，取得了桂陵之戰(zhàn)和馬陵之戰(zhàn)的勝利，奠定了齊國(guó)的霸業(yè)。
3. 孫武街道中學(xué)校長(zhǎng)
中國(guó)古代就有豐富的組織組織管理心理學(xué)思想。
例如，春秋末年軍事家孫武在《孫子兵法》一書(shū)中就寫(xiě)道：“道者，令民與上同意也，故可與之死，可以與之生，而不畏危?！睂O武強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與下屬之間意愿協(xié)調(diào)一致的重要性，這在今天看來(lái)也是十分重要的組織管理心理學(xué)原則。中國(guó)古代的管理哲學(xué)思想充分反映在關(guān)于人性的爭(zhēng)論上。荀子認(rèn)為“今主人性，饑而欲飽，寒而欲暖，勞而欲休，此人之性情也”(《荀子·性惡》)。孟子則認(rèn)為，“人之善也，如水之下也”。中國(guó)古代組織管理心理學(xué)思想已經(jīng)受到組織管理心理學(xué)家的廣泛重視，中國(guó)的有關(guān)古籍也成了一些國(guó)家培養(yǎng)管理人員的必讀書(shū)目。不過(guò)，組織管理心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展還是與現(xiàn)代化大生產(chǎn)密切相聯(lián)系的。19世紀(jì)末，資本主義得到發(fā)展，生產(chǎn)規(guī)模日益擴(kuò)大，對(duì)企業(yè)的管理也更為復(fù)雜，勞動(dòng)組織和合理安排也提到科學(xué)研究的日程。這時(shí)出現(xiàn)了科學(xué)管理的學(xué)院，其代表人物是泰勒。泰勒著重研究了工人操作合理化的問(wèn)題，但他把人看成是經(jīng)濟(jì)人，忽視了人的社會(huì)性。第一次世界大戰(zhàn)對(duì)組織管理心理學(xué)的發(fā)展起了促進(jìn)作用，參戰(zhàn)各國(guó)都力圖利用心理學(xué)原則來(lái)改進(jìn)管理，提高生產(chǎn)為戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)。例如，制定人員選拔和訓(xùn)練的方法法恭瘁枷誆磺搭委但蓮，研究最有效的組織形式，調(diào)整工人與管理人員的關(guān)系等。戰(zhàn)后，工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展提出了一些新的問(wèn)題，如人在生產(chǎn)中社會(huì)性因素的作用等。以社會(huì)心理學(xué)家梅奧為首的一批專(zhuān)家進(jìn)行了霍桑實(shí)驗(yàn)，提出了“社會(huì)人”的思想。他們認(rèn)為，單靠物質(zhì)刺激不能保證調(diào)動(dòng)工人的積極性。良好的人際關(guān)系，有利的社會(huì)條件與工作效率有更密切的關(guān)系。此外，他們還提出了非正式組織在群體中的作用。第二次世界大戰(zhàn)中工程心理學(xué)的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)研究人-機(jī)關(guān)系，同時(shí)也提出了解決人-人關(guān)系，人-組織關(guān)系的問(wèn)題。戰(zhàn)后，許多學(xué)者總結(jié)了戰(zhàn)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，考慮到有必要建立一門(mén)研究人的行為的綜合科學(xué)，認(rèn)為可以把人與社會(huì)，人與生產(chǎn)中的諸因素統(tǒng)一加以考慮。于是1949年在美國(guó)芝加哥大學(xué)的一次討論會(huì)上，便提出了“行為科學(xué)”這一名稱(chēng)。其后美國(guó)福特基金會(huì)給予了經(jīng)濟(jì)上的支持；在許多大學(xué)中開(kāi)展了有關(guān)行為科學(xué)的研究，并出版了行為科學(xué)雜志。
4. 孫文學(xué)校校長(zhǎng)
四川軍閥始于熊克武。
四川督軍，藍(lán)黨人，熊克武：
1918年，四川督軍熊克武創(chuàng)造防區(qū)制，給軍隊(duì)劃分地盤(pán)，從此演變出大大小小數(shù)十軍閥。每個(gè)軍閥下還分為更小的團(tuán)營(yíng)級(jí)別頭目，各自占據(jù)地盤(pán)收稅，甚至制造銀元銅錢(qián)流通，實(shí)際就是縣級(jí)土皇帝。
最初的四川主要為三股力量，北洋軍閥，西南滇黔軍閥及勢(shì)力單薄的本地軍人，前面兩大勢(shì)力基本上在1918年被驅(qū)逐出川。北洋通過(guò)楊森劉存厚等代理人進(jìn)行滲透，而滇黔軍閥在四川的橫征暴斂激怒了本地軍人，最終本地軍人獲勝，熊克武為安撫搞出防區(qū)制，也開(kāi)啟了延綿不斷的混戰(zhàn)。
混戰(zhàn)前期主力是熊克武、顏德基、楊森、劉存厚、劉湘、賴(lài)心輝、劉成勛等。到1932年二劉決戰(zhàn)結(jié)束，劉湘初步確定領(lǐng)袖地位，此時(shí)四川軍閥部隊(duì)約60萬(wàn)。
曾擁有21縣與15萬(wàn)軍隊(duì)的川東王顏德基：
1935年，劉湘在蔣的支持下統(tǒng)一軍政，擔(dān)任四川省主席與川軍總司令，廢除防區(qū)制，派遣官員治理地方，收緊財(cái)政，各地軍閥喪失發(fā)展能力，力量逐步衰落。
川軍總司令、巴壁虎劉湘：
經(jīng)過(guò)紅四方面軍反六路圍攻的打擊與劉湘的大肆吞并，四川軍閥只剩下劉湘，劉文輝，鄧錫侯，田頌堯，楊森，李家鈺，羅澤州七戶(hù)。其中的后三位基本可以忽略，兵力最多的楊森也不過(guò)2萬(wàn)人。
水晶猴子鄧錫侯：
劉文彩的弟弟，劉湘的叔叔，西康王，號(hào)稱(chēng)多寶道人的劉文輝：
后面的大體發(fā)展是，孫震為田頌堯副手，田于1935年堵截紅四方面軍不力被撤職，孫擔(dān)任軍長(zhǎng)。后面孫震被蔣猜忌，被迫將軍隊(duì)交給侄兒孫元良（黃埔一期），1948年于淮海戰(zhàn)役中被殲滅。羅澤州因作戰(zhàn)不力被撤職，李家鈺將軍抗戰(zhàn)殉國(guó)。楊森在1949年底與孫震光桿飛去臺(tái)灣到老。
抗戰(zhàn)殉國(guó)最高級(jí)別將領(lǐng)之一，36集團(tuán)軍司令李家鈺：
1938年，劉湘病死，所部分裂，郭汝棟、王陵基、唐式遵、王纘緒、范紹增先后投蔣，剩余基層軍官推舉潘文華領(lǐng)導(dǎo)對(duì)抗，但部隊(duì)被分割使用。整體說(shuō)，劉湘所部為中央軍吞并。1949年，川軍只殘余劉文輝鄧錫侯不多的軍隊(duì)，與空頭潘文華田頌堯等人起義。
5. 孫國(guó)正校長(zhǎng)
教育局一般按以下程序任命校長(zhǎng)：
一是召開(kāi)全校教職工大會(huì)，要求全體教職工按照德能勤績(jī)廉的要求退薦可以勝任學(xué)校校長(zhǎng)的人選，一般都會(huì)有合格學(xué)歷要求和年齡限制要求。
二是組織進(jìn)行二次推薦，一般由學(xué)校教師代表和學(xué)校中層干部以上人員參加，較大學(xué)校會(huì)進(jìn)行一次“兩代表一委員”的推薦。
三是對(duì)兩次退薦都超過(guò)半數(shù)的人選報(bào)教育局黨委（黨組）進(jìn)行集體討論，討論通過(guò)的進(jìn)行一周的公示。
四是公示一周后，沒(méi)有接到群眾不良反應(yīng)的就可以宣布任職了。
6. 武漢孫民校長(zhǎng)
2002年武漢大學(xué)校長(zhǎng)是侯杰昌！
武漢大學(xué)歷任校長(zhǎng)
武漢大學(xué)歷屆院長(zhǎng):劉道玉:[1981年7月——1988年4月,任武漢大學(xué)校長(zhǎng)]、齊民友:[1988年4月——1992年9月,任武漢大學(xué)校長(zhǎng)]、陶德麟:[1992年9月——1996年9月,任武漢大學(xué)校長(zhǎng)]、侯杰昌:[1996年9月——2003年9月,任武漢大學(xué)校長(zhǎng)]、劉經(jīng)南:2003年9月——2008年
7. 孫武街道第二小學(xué)校長(zhǎng)
校長(zhǎng)的主要職責(zé)是：
1、領(lǐng)導(dǎo)全體教職工全面完成特色型學(xué)校的辦學(xué)任務(wù)；
2、領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期、學(xué)年的工作計(jì)劃；
3、定期做出工作總結(jié)，提出改進(jìn)工作的措施和意見(jiàn)；
4、主持校長(zhǎng)辦公會(huì)議和行政會(huì)議，審議學(xué)校重大問(wèn)題；
5、主持制定學(xué)校各部門(mén)工作人員的崗位職責(zé)，建立并完善各種管理制度；
6、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的政治思想工作，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向、方針、原則；
7、組織和領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)改革及教研工作；
8、領(lǐng)導(dǎo)勞動(dòng)技術(shù)教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)和其他科技活動(dòng)。